Accademia Letteralmente

I Corsi Specialistici per BES, ADHD e DSA sono percorsi strutturati di supporto didattico e potenziamento cognitivo, progettati secondo un approccio personalizzato e basato su evidenze educative.

L’intervento è costruito a partire da un’analisi iniziale del profilo di funzionamento dello studente e prevede la definizione di obiettivi specifici, misurabili e progressivi. Il lavoro si concentra su:

• potenziamento delle abilità strumentali (lettura, scrittura, calcolo)
• sviluppo del metodo di studio
• potenziamento delle funzioni esecutive (attenzione, pianificazione, memoria di lavoro)
• utilizzo consapevole di strumenti compensativi e misure dispensative
• organizzazione del materiale e gestione del tempo

Ideale per studenti della scuola primaria e secondaria con certificazione DSA, ADHD, BES o con difficoltà di apprendimento non ancora formalizzate ma già evidenti.

10 Motivi per scegliere un corso per BES, ADHD e DSA

1. Approccio personalizzato: ogni bambino è unico, costruiamo percorsi su misura in base alle sue esigenze specifiche.
2. Strategie didattiche inclusive: utilizziamo strumenti compensativi e metodologie mirate per BES, DSA e ADHD.
3. Ambiente sereno e non giudicante: uno spazio accogliente dove sentirsi compresi e valorizzati.
4. Potenziamento del metodo di studio: insegniamo tecniche pratiche per migliorare organizzazione, memoria e autonomia.
5. Supporto alla concentrazione: attività strutturate per favorire attenzione e gestione dell’impulsività.
6. Rafforzamento dell’autostima: lavoriamo sulla sicurezza personale, riducendo frustrazione e senso di inadeguatezza.
7. Comunicazione costante con la famiglia: collaborazione attiva con i genitori per monitorare progressi e obiettivi.
8. Docenti formati e sensibili: professionisti preparati sulle difficoltà specifiche dell’apprendimento.
9. Obiettivi concreti e misurabili: monitoriamo i progressi per garantire risultati reali e duraturi.
10. Crescita globale del bambino: non solo risultati scolastici, ma sviluppo emotivo, relazionale e comportamentale.